过去的人才
建国初期，百端待理。国家建设需要大量的人才，由于建国前国民党当局对教育重视程度不够，文盲、半文盲占居了全国人口总数的绝大多数。因此，建国后具有小学和初中以上学历的人员自然成为建设国家的生力军。
"文革" 期间，百孔千疮。国家在极不正常地状态下搞建设，具有高中学历的人员成为各行各业的主力。
"文革"后，百废待兴。国家战略重点转到了经济建设上来，工农兵大学生、中专以上学历人员按需分配，人尽其能成为骨干力量。
五年前，百业兴旺。国家在基础建设方面加大了投入，"三资"企业遍布全国，民营和私营企业蜂起云涌，大专以上学历的人员竞相被抢占。
总之，有了学历，实践中逐渐摸索，边干边学边充实，直至使每一个拥有学历的人员人尽其才。
现在的人才
近几年，减员增效。企（事）业单位拥有大专以上学历的剥离人员与手持各种证书的高校毕业生一道纷纷挤进人才市场。剥离人员依靠自身专业技能和知识结构，竞聘中独占鳌头，只要肯干，很容易找到适合自身发展的位置；而刚出校门的大学生因缺乏实践经验，且证书水平与实际水平相差甚远，相对地讲，竞聘中难免不具备剥离人员特有的优势。而对那些品学兼优，绩效突出的大学生用人单位则网开一面。驻足人才市场，那一张张熟悉的面孔，期待就职的眼神，使每一个常去人才市场招聘的人无奈。
是各行各业、各个部门不需要人才了吗？不是。是人才真的达到过剩了吗？也不是。省直某科研单位，中层干部多是考业大、函大作文让人代写，毕业论文找人帮抄的所谓大专毕业人员，原本只是个司机或工人。某经贸公司不足５人，欲招一名女秘书，广告打了好几天，人才招聘会参加了若干次，人才库里左挑右选，６０余名有资格竞聘人员，用了几天时间一个个过筛子，结果一无所获。究其原因，找不到合适的人才，宁缺勿滥，一件事大家做，"优势互补"。总之，由于就业人员受教育程度普遍高移，新技术迅猛发展，用人单位则注重于学识与技能的结合之所以然！
未来的人才
从主持托福考试的美国教育考试服务处（简称"ＥＴＳ"）三十六年的运作看：托福考试已并非是一项单纯的语言考试，它每年从全球数百万考生中选拔优秀人才输送到美国，这些考生大多经过１５年左右的学校正规教育，且９０％的考生年龄在２１－３５岁之间，不但学历在本科以上，而且外语、计算机应用水平在同龄人当中也是最高，体力、精力和智力也最旺盛，同时也是在最易出成果的年龄段上；
从１９９３年国家委托西安外语学院设立西北地区考点，针对来华留学生进行中国汉语水平考试（简称"ＨＳＫ"），俗称"汉语托福"几年运作看：迄今为止，已有２７个国家750多人参加了这一考试，占西安地区留学生总数的四分之一，今年西安地区的外国人兴起了"汉语托福"热，其热源是：在当前国内兴起的出国热的同时，世界各国尤其是一些经济发达国家看好中国这个大市场，致使一些对华（经济贸易、教育文化）机构，对具有一定汉语水平的工作人员的需求量正在增加，在国外或中国持一份汉语水平考试证书将有助于外国青年求职；
再从国内外人才观念上看：发达国家用（有一规模的公司）录用人才，即敬业心强，专业精通，会几种语言，潇洒大方；外企员工的经典形象即外语流利，懂电脑，衣冠楚楚。
那么，我国未来人才的标准是什么？即所学专业精通，现代交流工具外语、计算机、汉语等达到一定的水平。什么样的人才能获得进下一个世纪人才市场的门票？即学机的必须通电、学理的需要通文；什么样的人才能被"猎头"瞄上？即硕士研究生以上学历在读完大学文科后再接受其它教育的，即懂海外文化、又通海外语言的复合型人才。
（作者系辽宁省比较文化研究会秘书长、沈阳海伦科技文化翻译有限公司总经理）